Analyser le sujet.
, Charles Dantzig affirme : "La poésie ne se trouve pas que dans les vers". Vous direz si vous partagez son point de vue dans un développement argumenté, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe ou lus personnellement. Sujet de dissertation de 2006, Séries technologiques |
Rédiger la dissertation.
- Phrase d'ouverture : c'est une considération d'ordre générale, mais elle doit bien sûr être liée au sujet (par exemple le contexte littéraire) |
- Bien suivre le plan détaillé que vous avez élaboré |
- Reprise de l'essentiel de la dissertation - Invitation à aller plus loin (proposer au lecteur un élargissement de la réflexion, sans pour autant aborder un tout autre sujet.) |
Liens externes : | |
haut de la page
© bacdefrancais.net - Plan du site - Toute reproduction est strictement interdite et constitue un délit
Évitez le plagiat gratuitement, faire une bibliographie gratuitement.
Publié le 28 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 7 décembre 2020.
Les parties d’une introduction de dissertation, 1. l’amorce de l’introduction d’une dissertation, 2. l’énoncé du sujet de l’introduction d’une dissertation, 3. la définition des termes et reformulation du sujet dans l’introduction d’une dissertation, 4. la problématique de l’introduction d’une dissertation, 5. l’annonce du plan dans l’introduction d’une dissertation, exemple complet d’introduction de dissertation, présentation gratuite.
L’introduction d’une dissertation permet de poser le sujet et d’exposer le problème auquel vous allez répondre dans le développement.
L’introduction d’une dissertation ne doit pas être trop longue (10 à 15 lignes) et est censée s’adresser à un lecteur qui ignore le sujet.
Elle doit comporter :
Corrigez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre correcteur d'orthographe gratuit.
Corriger un texte gratuitement
L’amorce ou entrée en matière se doit d’être originale et de susciter l’intérêt du lecteur. Vous pouvez utiliser un fait marquant, des statistiques, une citation ou un ouvrage.
Évitez absolument les amorces du type : « De tous le temps, les hommes se sont intéressés à… ».
Sujet : Etre libre, est-ce faire ce que l’on veut ?
« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958.
Dans l’introduction de la dissertation, il faut bien évidemment introduire le sujet de la dissertation. S’il est constitué d’une citation, la citation doit figurer dans l’introduction avec le nom de l’auteur.
Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique.
Définir les termes du sujet permet d’expliciter le sens que l’on donne aux mots du sujet. Fournir des définitions précises vous permettra de définir un angle d’attaque particulier, car les mots peuvent avoir plusieurs définitions. Choisir une définition par terme du sujet vous permet d’éviter les malentendus.
On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre.
Reformulez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre outil de paraphrase gratuit.
Reformuler un texte gratuitement
Poser le problème est une étape essentielle, car la problématique régit l’ensemble de la dissertation. Le développement de la dissertation doit permettre de répondre à la problématique énoncée en introduction. Il s’agit de formuler le problème initial.
Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ?
Annoncer le plan permet de donner au lecteur un aperçu de la structure du document. Le plan de votre développement est jugé dès l’introduction et le lecteur peut immédiatement détecter le hors-sujet. Faites donc attention à bien définir le plan de votre dissertation.
Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.
Voici un exemple complet d’introduction de dissertation avec les différentes parties que doit contenir une introduction.
Conseil… Faites relire et corriger votre dissertation avant de la rendre. Les fautes sont très pénalisées !
« Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux », voici ce que promet la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen française établie en 1789, ainsi que la Constitution française de la Vème République de 1958. Ainsi, la « liberté » semble être une vertu naturelle et innée que l’être humain est en droit de posséder dès sa naissance. Etre « libre » signifierait « faire tout ce que l’on veut ». Toutefois, comme dans tout texte juridique, ce droit accordé à l’Homme n’est valable que si certains devoirs imposés sont respectés. La « liberté » est donc entourée de normes et de lois qui la définissent au sein d’une société démocratique. On définit communément un être « libre » comme ayant le pouvoir de faire ce qu’il veut, d’agir ou non, et de n’être captif d’aucun devoir moral ou juridique. On peut donc lier la « liberté » à la seule « volonté » du sujet. Cette « volonté » pouvant être décrite comme le fait de « désirer » ou celui de « décider rationnellement » une chose. Toutefois, le « désir » peut sembler posséder un caractère coercitif qui rendrait toute liberté humaine impossible à atteindre. Il est donc nécessaire de se demander si l’Homme est un être libre capable de faire des choix rationnels ou s’il est esclave de lui-même et de ses désirs ? Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’Homme en tant qu’individu considéré comme libre et doté de raison. Puis, il convient d’étudier l’Homme comme un être prisonnier qui subit la contrainte et l’obligation que lui impose sa personne ainsi que l’environnement qui l’entoure.
Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vos révisions ou lors de vos cours, afin d’expliquer la méthodologie de rédaction d’une introduction de dissertation.
Sur Google Slides En version PowerPoint
Si vous souhaitez citer cette source, vous pouvez la copier/coller ou cliquer sur le bouton “Citez cet article” pour l’ajouter automatiquement à notre Générateur de sources gratuit.
Debret, J. (2020, 07 décembre). Introduction de dissertation. Scribbr. Consulté le 5 septembre 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/introduction-dissertation/
D'autres étudiants ont aussi consulté..., conclusion d’une dissertation : comment la rédiger , plan de dissertation.
En suivant la bonne méthode, il est tout à fait possible d’ avoir une excellente note à l’épreuve de la dissertation du Bac de Français .
Ceci étant dit, c’est une épreuve complexe, dense, et qui implique de nombreuses compétences. Il est donc nécessaire de la préparer sérieusement tout au long de l’année.
Mais pourquoi travailler toute l’année une épreuve quand on sait qu’on aura le choix entre deux sujets à la fin ?
Pour rappel, l’épreuve écrite du Bac de Français laisse le choix aux candidats entre le commentaire littéraire ou la dissertation sur une oeuvre .
La majorité des élèves choisit le commentaire. Pourtant, une dissertation bien menée permet à certains candidats de tirer leur épingle du jeu et d’avoir une note excellente en se démarquant des autres.
De plus, il est possible de tomber sur un texte très difficile au commentaire … dans ce cas, heureux celui qui sera capable de traiter le sujet de dissertation.
Dans cet article, vous apprendrez les étapes pour rédiger une bonne dissertation littéraire .
À travers cette méthodologie de la dissertation en français , vous découvrirez les bases comme les différents types de sujets , les éléments de l’introduction ou encore la présentation du développement .
Je vous partagerai également des astuces pour éviter d’être en panne d’idées , pour toujours trouver des arguments et, in fine , être capable de rendre une bonne copie à coup sûr !
Avant d’entrer dans le détail de cette méthodologie, commençons par comprendre le but de l’épreuve.
Il s’agit de l’une des deux modalités proposées par le ministère pour évaluer les acquis des élèves à l’issue du tronc commun de français.
En d’autres termes, la dissertation littéraire doit permettre au correcteur d’apprécier les compétences développées par le candidat depuis qu’il étudie la littérature française (la grammaire étant évaluée à l’oral).
Mais quelles sont donc ces compétences que tout élève est censé avoir acquis à l’issue de sa scolarité ?
Eh bien tout d’abord, la culture littéraire . En effet, le correcteur s’intéressera aux références mobilisées par le candidat. Après des années à étudier des textes littéraires, il convient au Bac d’être capable de les faire dialoguer.
Ensuite, la dissertation évalue l’élève en tant que lecteur . Dans quelle mesure le candidat s’est-il approprié l’oeuvre au programme ? Est-il capable de faire référence à des passages précis ? Connait-il bien les personnages, les enjeux, le contexte littéraire, l’auteur ?
Enfin, de manière générale, cette épreuve évalue la capacité du candidat a développer une réflexion construite et argumentée . Pour cela, il doit puiser dans différentes compétences comme l’orthographe , la culture et l’esprit de synthèse .
Comprendre et prendre en compte ces objectifs est fondamental pour réussir une bonne dissertation en français.
Donner au correcteur ce qu’il attend, c’est s’assurer une bonne note.
C’est pourquoi il est primordial de comprendre ce qui est attendu d’un exercice avant de chercher à travailler sa méthodologie.
Plongeons maintenant dans les textes officiels qui nous apprennent en détails ce qui est attendu des élèves lors de la dissertation au bac de français.
La dissertation en français est un exercice argumentatif amenant le candidat à répondre à une question ou à discuter un point de vue en mobilisant sa culture littéraire. La dissertation littéraire peut porter sur une oeuvre ou sur une question littéraire générale.
Dans le cadre des nouveaux programme du Bac, la dissertation en français porte sur l’une des oeuvres au programme et sur le parcours associé.
La dissertation en français fait l’objet d’une épreuve de 4h se déroulant vers la mi-juin. Les élèves la passent en fin de 1ère. Lors de l’épreuve, ils ont le choix entre plusieurs sujets : un commentaire littéraire ou une dissertation sur l’oeuvre du programme qu’ils ont étudiée.
Pour rédiger une bonne dissertation littéraire lors du bac de français, il faut développer un raisonnement construit, argumenté, étayé par des références littéraires concrètes liées à l’oeuvre et au parcours étudiés en classe. Le sujet doit être analysé, problématisé et discuté.
Voyons donc d’un peu plus près ce que disent exactement les textes.
La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l’une des œuvres et sur le parcours associé figurant dans le programme d’œuvres. Le candidat choisit l’un des trois sujets de dissertation, chacun étant en rapport avec l’une des œuvres du programme et son parcours associé. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur sa connaissance de l’œuvre et des textes étudiés dans le cadre de l’objet d’étude concerné, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelles. Cette production écrite est notée sur 20. Extrait de la note de service n° 2019-042 du 18 avril 2019
On lit ici clairement une attente forte en termes de culture et de restitution. Le candidat doit mobiliser le fruit de son travail de l’année, mais également des connaissances personnelles.
Des références à des lectures variées ainsi que d’autres types d’oeuvres d’art sont attendues.
Voici les 4 objectifs principaux tels qu’ils sont synthétisés sur éduscol :
On voit que la méthodologie attendue est assez libre. Le développement doit cependant rester “organisé en plusieurs parties” et “cohérent”.
Ainsi, nous travaillerons sur une méthodologie rigoureuse permettant de répondre à chacun des attendus et de guider l’élève dans sa composition.
Pour en savoir plus sur les attendus de correction, vous pouvez consulter le document mis à disposition des professeurs pour le travail de la dissertation .
Mais assez préambulé ! Il est temps de voir concrètement comment réussir la dissertation du bac de français .
Une fois le sujet distribué, vous allez vous retrouver face à une feuille qui ressemblera à ça :
La première chose à faire est de trouver le sujet qui correspond à l’oeuvre que vous avez travaillée.
Pour chaque objet d’étude, il y a 3 oeuvres au choix du professeur. Vous choisirez donc le sujet qui correspond à l’oeuvre étudiée entre les sujets A, B et C.
Une fois le bon sujet trouvé, il s’agit de déterminer s’il porte sur une citation (c’est le cas des sujets A et C) ou sur une question seule.
On regardera également si la question du sujet est ouverte ou fermée. Si on peut répondre par oui / non, la question est fermée, si on ne peut pas, elle est ouverte.
Exemple de question fermée :
Cette première étape d’identification du type de sujet va permettre d’adapter votre plan aux attentes du correcteur.
En effet, dans le cadre d’une question fermée, on adoptera plutôt un plan dialectique alors que pour une question ouverte on choisira un plan thématique.
Voir la section “trouver un plan” ci-dessous pour plus de détails sur les types de plans.
De plus, si le sujet porte sur une citation, il sera nécessaire, si possible, de recontextualiser cette citation, sinon, à minima, de l’analyser en profondeur et de la reformuler.
Pour découvrir davantage d’exemples de sujets, je vous invite à vous rendre sur ce site qui recense toutes les annales de l’épreuve
Une fois le sujet bien lu et bien compris, il va falloir l’analyser. C’est à dire suivre trois étapes importantes :
Le sujet cherche peut-être à activer des connaissances littéraires vues en cours. Il faut trouver lesquelles. Commencez par observer la citation s’il y en a une et demandez-vous si vous l’avez déjà lue.
Si oui, dans quel livre ? Quel passage du livre ? Que voulait dire l’auteur ? À quel contexte historique ou littéraire se référait-il ?
Si vous ne connaissez pas la citation (ce n’est pas grave !), demandez-vous pourquoi elle vous est proposée. Dans l’exemple ci-dessus sur Manon Lescaut, qui est Tiberge ? Quel est son rôle dans le roman ? Qu’a-t-il à voir avec l’idée d’immoralité au centre de la question ?
Un sujet va toujours centrer le questionnement autour d’une idée. Il n’est pas possible de tout dire sur l’oeuvre, et ce n’est pas ce qui est demandé.
Il faut donc identifier les mots qui vous semblent les plus importants, et en noter une définition. Cette étape est importante pour éviter l’écueil du hors-sujet.
Dans certains sujets, un mot peut avoir plusieurs sens. Identifier cette polysémie permet d’emblée de donner de la consistance à votre réflexion.
Aussi, il ne faut pas chercher à fuir la polysémie, mais au contraire à l’interroger : le mot a plusieurs sens ? Questionnez ce choix sémantique et le lien entre les différents sens et l’oeuvre au programme. Cela vous donnera peut-être des idées d’axes.
Prenons l’exemple du mot “immoralité” dans le sujet sur Manon Lescaut.
Quel est le sens actuel de ce mot ? a-t-il évolué depuis la parution du roman ? les personnages de l’oeuvre se sentent-ils immoraux ? si l’immoralité fait le plaisir de la lecture, l’oeuvre est-elle dessinée à un public de lecteurs sans morale ?
Vous voyez les pistes qui peuvent s’ouvrir à partir d’un seul mot …
Comme dans tout travail argumenté, il est nécessaire de problématiser une dissertation. C’est à dire d’extraire le questionnement contenu dans le sujet.
Cependant, il ne s’agit pas d’une simple reformulation du sujet, mais d’une explicitation du questionnement.
Si le sujet est une citation, il faut reformuler la citation, puis l’exprimer sous la forme d’une question. Il faut envisager dans la problématique l’antithèse, qui n’est pas toujours exprimée dans le sujet.
Par exemple, pour le sujet « l’art doit il rejeter toute forme d’utilité ? » on pourrait imaginer une problématique comme : L’idée d’utilité est-elle obligatoirement en conflit avec l’art ? L’art perd-il son statut dès lors qu’il devient un moyen et non une fin en soi ? etc.
Toujours sur notre sujet sur Manon Lescaut , on pourrait imaginer la problématique suivante :
Dans Manon Lescaut , le personnage de Tiberge incarne la morale et cherche sans cesse à ramener Des Grieux dans le droit chemin en l’éloignant de Manon. C’est ainsi que Musset, dans son poème “Namouna”, en fait un personnage ennuyeux.
Aussi, on peut se demander si ce personnage droit est condamné à la platitude. En d’autres termes, la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient-elle à l’immoralité qui y est mise en scène ?
Une fois le sujet problématisé, il faut trouver le plan.
Ici, retour à l’analyse du sujet.
En effet, le type de plan choisit dépend du type de sujet proposé.
Il existe 2 types de plan principaux pour la dissertation littéraire.
Il sert à envisager les deux opinions d’un sujet, puis il les dépasse, ou synthétise, afin d’arriver à une réponse finale construite.
Il faut essayer de rester fin, la deuxième partie ne doit pas entièrement infirmer la première, il ne s’agit pas de vous contredire, mais de faire avancer le raisonnement.
Enfin, le slogan « thèse, antithèse, synthèse » ne fonctionne pas réellement. Il ne s’agit pas de dire oui, non, un peu oui et un peu non en même temps , mais bien de construire un raisonnement, d’envisager les limites d’une thèse et de les dépasser.
Il est utilisé pour un sujet qui vous demande d’envisager les deux opinions, ex : le sujet sur Manon Lescaut
Il permet de décliner différents thèmes pour répondre à un sujet.
Ce type de plan suppose tout de même une progressivité, on cherche à aller du thème le plus simple et évident au plus complexe.
Il est utilisé dans le cas d’un sujet qui demande d’étayer une thèse et non de la discuter, ex : Le sujet A sur Gargantua
Une fois que l’on a trouvé de quel plan on va avoir besoin, il reste encore à le remplir.
Pour trouver des arguments pour une dissertation, on commence par créer un tableau avec les grands axes du plan, puis on cherche les exemples vus en cours et appartenant à notre culture personnelle qui peuvent s’intégrer aux différents axes. Ensuite, on affine et on discute ces exemples.
En d’autres termes, il faut faire feu de tout bois.
C’est à dire noter au brouillon tout ce qu’on se souvient avoir étudié qui peut avoir à voir de près ou de loin à l’oeuvre sur laquelle porte le sujet.
On note ensuite l’ensemble des éléments trouvés sur une feuille, puis on les redistribue aux différents axes du plan.
Normalement, vous travaillez pendant l’année sur un parcours thématique lié à l’oeuvre du programme choisie. Ainsi, tout ce que vous voyez en classe peut être mobilisé pour la dissertation au bac.
Vous verrez qu’une fois vos souvenirs bien creusés, il ne vous reste que peu de trous dans le plan.
C’est à ce moment que vous devez procéder en sens inverse : de quoi ai-je besoin pour remplir cette partie ? Qu’est-ce que je connais qui pourrait répondre à la question ?
Pour trouver des idées, il ne faut pas reculer face aux questions difficiles.
Faites dialoguer les textes, les films, les séries, les tableaux ou les autres oeuvres que vous connaissez. Par exemple, le personnage de Manon Lescaut est immoral, à l’instar du personnage de Georges Duroy dans Bel-Ami de Maupassant.
Leurs différences peuvent être étudiées pour apporter de la profondeur à votre raisonnement.
Un dernier point important : la dissertation vise à vous évaluer, montrez donc tout ce que vous savez, ne vous limitez pas et envisagez tous les aspects de la question qui vous est posée.
Une fois le travail préalable effectué au brouillon, vous avez fait le plus difficile.
Il vous reste à développer vos arguments à l’écrit et à rédiger l’ensemble du devoir en suivant une structure rigoureuse qui reflète votre raisonnement.
La structure de la dissertation comprend une introduction en un paragraphe suivie d’au moins 6 paragraphes représentant chacun une sous-partie (3 axes avec 2 sous-parties ou 2 axes avec 3 sous-parties). À la fin vient la conclusion, elle aussi composée d’un seul paragraphe.
Ça vous dit quelque chose ?
C’est normal : c’est la même chose que pour le commentaire littéraire .
Voyons tout cela de plus près :
Chaque paragraphe commence par un alinéa
1 paragraphe (retours à la ligne possibles, mais pas de sauts de ligne)
Le tout doit être le plus fluide possible, chaque point de l’introduction doit découler du précédent, pour ne pas paraître trop mécanique.
Vous rédigez le contenu de votre plan détaillé, attention, il ne faut pas écrire le titre des parties et sous-parties . Seule la construction du devoir et la clarté du découpage en paragraphes des sous-parties permet de reconstituer le plan.
La fin d’une sous-partie sert de transition à la suivante, en une ou deux phrases pour amener la suite de manière fluide.
Pour vous aider à mémoriser, voici un schéma représentant la structure d’une dissertation :
Dernier point important concernant la rédaction d’une dissertation : comme pour le commentaire littéraire, on évite le “je” et on lui préfère la forme impersonnelle : “il” / “on” et éventuellement “nous”.
L’introduction de votre devoir est la première chose que lira le correcteur.
Certains disent que c’est la partie la plus importante.
Quoi qu’il en soit, il importe d’y apporter un soin particulier, c’est-à-dire de respecter scrupuleusement ses différentes étapes et de soigner votre rédaction et votre style.
Attention, toutes les étapes de l’introduction doivent s’enchaîner de la manière la plus naturelle possible. Il n’est pas possible d’écrire dans un format prise de notes comme dans l’exemple ci-dessous :
Problématique : l’immoralité de Manon Lescaut fait-elle le plaisir du lecteur ? Plan : I. Oui parce que … II. Non parce que … À ne pas reproduire !
Pour aller plus loin, consultez mon article sur l’introduction de la dissertation en français .
Pour le développement, vous serez évalué sur votre capacité à présenter vos arguments de manière construite et logique.
Chaque idée doit être étayée par un exemple précis, cité, dans la mesure du possible, avec ses sources (auteur, oeuvre, date).
Dans le cadre d’un exemple faisant référence à un passage entier d’une oeuvre, pas besoin de citer mot pour mot le texte, simplement de présenter la situation.
En revanche, quelques citations précises sont attendues.
Quand vous rédigez, gardez bien en tête la structure suivante : Argument – Exemple – Justification
Vous la reproduirez plusieurs fois dans chaque partie, et pouvez par conséquent y apporter des modifications : Argument principal – Exemple 1 – Justification – Exemple 2 – Argument 2 – Justification comparant les 2 exemples .
Une fois encore, tout est question de nuance. Il n’y a qu’en vous exerçant que vous arriverez à développer vos compétences rédactionnelles et logiques !
Comme dans la plupart des exercices argumentés, la conclusion se compose de 2 étapes nécessaires et d’une étape facultative.
La relecture est primordiale dans tout travail rédigé long.
Gardez au moins 20 minutes en fin d’épreuve pour relire attentivement votre copie.
Procédez en plusieurs relectures : visez d’abord les fautes d’accord, puis les fautes de conjugaison, et enfin les fautes d’orthographe, par exemple.
Vous pouvez aussi accorder une relecture à la syntaxe et à la qualité de l’expression. Vérifiez que vos phrases ne sont pas trop longues, qu’elles sont bien claires et qu’elles n’ont pas de double-sens fortuit.
Enfin, profitez-en pour vous assurer que vous avez bien souligné les titres d’oeuvres et mis les citations entre guillemets.
Quelle que soit la méthode choisie, l’important est de vous relire. Après 3h30 de rédaction, vous pouvez être sûr qu’il reste d’énormes erreurs dans votre travail, même si vous avez une orthographe irréprochable. Alors prenez votre courage à deux mains et traquez ces dernières fautes !
J’ai cherché à présenter dans cet article une méthode générale pour la dissertation en français .
Aussi, l’article peut-il sembler long et touffu aux élèves qui débutent dans l’exercice.
C’est pourquoi je vais m’attacher à résumer les étapes importantes ci-dessous, puis les proposer dans une fiche méthode PDF en bas de page.
Voici la méthode de la dissertation pour le bac de français en 9 étapes simples :
Je propose également des cours particuliers pour tous niveaux :
Le tout en 100% distanciel (par WebCam) à partir de 50 euros / heure .
N’hésitez pas à me contacter ( [email protected] ) pour davantage de renseignements, et pour réserver votre premier cours !
La classe du littéraire.
L’endroit idéal pour réviser son bac, découvrir de nouveaux auteurs, préparer ses cours ou simplement, parler littérature !
© Copyright 2024 All Rights Reserved.
Notre newsletter 💌
Tu ne veux pas perdre une miette de nos articles et vidéos ? Inscris-toi à notre newsletter et reçois toutes nos nouveautés, deux fois par mois dans ta boîte mail !
Nos cours particuliers 📚
Tu savais que les Sherpas proposent des cours de soutien scolaire adaptés à ton niveau ? Découvre-les vite !
Trouve le bon prof particulier pour réussir ! 🧑🏫
🧑🏫 Tu cherches le prof particulier idéal ?
🧑🏫 Je cherche un prof particulier de
Partage cet article :
La dissertation de français en Première a déjà fait flipper plus d’un candidat… Pas étonnant quand on sait que c’est la première fois que tu vas te confronter à l’épreuve du bac. En plus, l’épreuve demande une maîtrise parfaite du fond et de la forme, alors mieux vaut connaître la bonne méthode pour briller le jour J.
C’est justement tout le coeur de cet article ! Bonne lecture 💝
📚 Et si déchiffrer la méthode de la dissertation te semble toujours aussi complexe que de résoudre une énigme, nos cours de français online t’offriront les clés pour décrypter chaque étape avec brio.
À lire aussi
Tu cherchais plutôt la méthode des autres épreuves de français ? Tu as de la chance 🇫🇷🥖 ✅ Voilà la méthode du commentaire littéraire au bac de français 💪 ✅ Enfin, on finit par la méthode de l’oral de français au bac 💭
La dissertation de français, c’est finalement réfléchir de façon argumentée à une problématique issue de ton programme de première de français de première.
À toi de répondre à la question du sujet via la rédaction classique (intro, développement de 2 ou 3 parties, conclu) en t’appuyant à la fois sur les textes mis dans le corpus tout en faisant référence aux oeuvres étudiées en classe pendant l’année scolaire.
Ton correcteur va vérifier plusieurs choses le jour J :
Commence par cette petite habitude qui prend 30 secondes top chrono ⏳. Prends ta feuille de brouillon et écris l’intitulé EXACT du sujet ainsi que les notations : ⚓️ + ORTH. Grâce à ça, tu l’auras toujours sous les yeux et tu vas réduire le risque de hors-sujet. Et grâce à ORTH, tu te rappelles de faire attention à ces jolies petites fautes d’orthographe qui énervent le correcteur. Pour finir, l’ancre est là pour te rappeler de toujours écrire des arguments rattachés au sujet !
C’est bon ? Allons-y ! 🔥
Dans ta copie, il s’agit de répondre clairement à la problématique littéraire que tu fais émerger en intro au cours de ta dissertation.
Donc, si tu me suis bien, tu dois toujours adapter ton plan afin qu’il réponde parfaitement au sujet , le tout devant bien s’articuler dans une dissertation claire, bien argumentée et logique . Ne pars pas sur un « plan type » par principe.
Dans tous les cas, ton plan doit suivre un fil directeur très clair. Chaque sous-partie implique la suivante. La pensée dans ta copie doit donc avancer, et cela se passe dès le plan.
💎 P1 —> P2 —> P3 💎
Et attention à ton fil directeur 🧶
Si tu perds ton fil directeur, tu risques de finir comme The Weeknd😹
Profitons-en pour faire quelques rappels :
Pour faire un plan détaillé, on le compose toujours de 2 ou 3 parties, chacune étant subdivisée en 2 ou 3 sous-parties. Chaque sous-partie doit absolument avoir un argument + un exemple illustrant l’argument.
Même s’il vaut mieux “personnaliser” ton plan en fonction de l’intitulé du sujet, nous pouvons faire émerger quelques types de plans classiques en dissertation de français qu’il est utile de connaître pour t’aiguiller 🐾
Voilà deux exemples de consignes classiques “plan dialectique” : – Discutez ce jugement. – Que pensez-vous de cette affirmation ?
Encore deux exemples de consignes classiques style “plan thématique” : – Quelles sont les fonctions de la poésie ? – Quelles émotions une pièce de théâtre peut-elle donner au spectateur ?
La Sorbonne
Sciences Po Paris
ENS Paris-Saclay
Aix-Marseille Université
Besoin d’un prof particulier de français ? ✨
Nos Sherpas sont là pour t’aider à progresser et prendre confiance en toi !
Il est temps de s’appuyer sur tes connaissances personnelles et les textes du corpus pour remplir ton plan détaillé.
Pour rappel, tu as deux possibilités lorsqu’il s’agit d’annoncer un argument 👇
Et surtout, n’oublie pas, tu dois ABSOLUMENT ajouter un exemple précis accompagnant chaque argument . Cet exemple doit être détaillé au maximum (en répondant au sujet) pour montrer que tu maîtrises le programme, les thèmes abordés en cours et les docs du corpus.
C’est ta première rencontre avec ton correcteur et mieux vaut que tu marques les esprits (de la bonne façon). Donc, équipe-toi d’une feuille de brouillon pour rédiger cette intro et suis l’ordre suivant :
Une fois celle-ci rédigée au brouillon, il ne te reste plus qu’à la recopier au propre et à passer au développement.
Il est temps de passer à la rédaction de ton développement. Munis-toi de ton plan détaillé et c’est parti ! 🚀
Ton développement fait 2 ou 3 parties, elles-mêmes subdivisées en 2 ou 3 sous parties (oui oui, comme ton plan détaillé évidemment ^^). Pense à bien sauter des lignes entre tes parties et à faire un alinéa au début de chaque sous-partie pour marquer leur commencement.
Au sein de chaque sous-partie, pense aussi à toujours utiliser le couple argument+exemple littéraire comme expliqué plus haut tout en pensant à t’ancrer dans le sujet. TOUT ce que tu racontes doit être rattaché au sujet et à la résolution de ta problématique , et si possible essaye de partir des arguments les plus simples en allant vers les plus compliqués.
Et on n’oublie surtout pas les phrases de transition qui permettent au correcteur de suivre ton fil directeur . Si elles sont bien faites, le passage entre tes parties va être cohérent et cela sera valorisé.
Allez hop, la petite transition qui passe crème 🕺
🏁 Si la conclusion de ta dissertation te laisse souvent perplexe sur la ligne d’arrivée, franchis-la avec aisance grâce à notre accompagnement personnalisé en français .
Voilà un super exemple d’une conclusion réussie en dissertation français si tu le souhaites.
Sciences Po Lyon
Sciences Po Bordeaux
Ton premier cours particulier de français est offert ! 🎁
Tous nos profs sont passés par les meilleures écoles de France !
Ça serait vraiment trop dommage d’avoir fait tout ce travail pour laisser quelques petites fautes de syntaxe et d’orthographe disgracieuses, non ?
Cela va énerver ton correcteur pour rien, alors sers-toi des dernières minutes de ton épreuve pour te relire avec soin et éliminer tout ça.
Bon, pour finir cette méthode dissertation de français en beauté, rien de tel qu’un petit test grandeur nature !
Alors, voilà de quoi t’entraîner avec soin pour tout dégommer à l’épreuve. Bonne chance :
SPOILER ALERT : tu vas avoir des sujets du style 👇 (ça donne envie, non?)
Ton premier cours est offert ! 🎁
4 points de plus sur ta moyenne en prenant des cours particuliers avec l’un de nos Sherpas ! 👇
Laisse-nous un commentaire !
Des questions ? Des bons plans à partager ? Nous validons ton commentaire et te répondons en quelques heures ! 🎉
Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *
Commentaire *
Découvre nos ebooks
Avoir confiance en soi, réussir le bac, trouver son stage, gagner en productivité… À chaque problème son guide pour progresser et devenir la meilleure version de toi-même ! 💪
à notre newsletter
Réussis ta rentrée en prépa grâce à notre ebook exclusif !
Réussis ta rentrée en prépa avec notre ebook exclusif !
La rentrée en prépa approche à grand pas ? On a ce qu’il te faut pour la réussir haut la main .
Découvre notre ebook spécial rentrée prépa ! 👇
➡️ Comprends les enjeux et attentes de la prépa ;
➡️ Apprends à gérer ton temps comme un pro ;
➡️ Surmonte les difficultés avec des conseils avisés.
Prêt pour la rentrée en classe prépa ? On t’accompagne pour la réussir haut la main ! 📚
👉 Comprends les enjeux et attentes de la prépa ;
👉 Apprends à gérer ton temps comme un pro ;
👉 Surmonte toutes les difficultés grâce à nos conseils.
Des astuces testées et approuvées par des étudiants de prépa !
Comment faire une dissertation : la méthode en 8 étapes .
"La méthode est la clé qui ouvre la porte du succès dans l'art de la dissertation."📚 François de La Rochefoucauld
Après notre article sur la méthode du commentaire de texte , en voici un nouveau sur la méthode de dissertation !
Épreuve de 1ère et de Terminale, la dissertation est un exercice analytique qu’on retrouve dans plusieurs matières scolaires : Français, Histoire, Géographie, Philosophie. 📚 Cette épreuve porte sur l’un des thèmes étudiés en classe. Notre méthode de dissertation repose sur 8 étapes clés . 💡
Quelle que soit la matière, la méthode de dissertation est identique , à l’exception du choix du plan qui peut donc différer selon les matières. Par exemple, en Philosophie, le plan est souvent dialectique (c’est-à-dire sous la forme : thèse, antithèse, synthèse). Alors qu’il peut-être un plan thématique ou un plan analytique en Français (par thèmes/idées). 📃
Dans tous les deux cas, il est recommandé d’apporter une ouverture sur le sujet. C’est un dépassement du sujet qui permet de nuancer la réponse proposée dans la conclusion.
Voici les 8 étapes pour réussir sa dissertation :
Sans plus attendre, voici donc les 8 étapes clés pour réaliser votre dissertation !
Analyser le sujet 🧐.
Avant toute chose, l’épreuve de la dissertation nécessite une analyse profonde du sujet. Il est donc essentiel de se fier dans un premier temps à ses intuitions et de choisir le sujet le plus inspirant. 🙌
Il est possible de reformuler le sujet sous différentes formes afin de mieux le comprendre et d’entamer une réflexion approfondie.
Le sujet peut prendre différentes formes, il peut être une question, une notion ou une citation. 📒
La meilleure préparation à l'oral de français à portée de clic .
La deuxième étape, qui n’est pas des moindres, est la définition des termes du sujet. Elle est indispensable car elle va permettre d e mieux comprendre le sujet et les attentes. Chaque mot-clé doit donc être défini avec précision, il est même possible d’employer des synonymes et des antonymes afin d’éviter un hors-sujet. Chaque mot a son importance et peut avoir plusieurs définitions possibles, il faut donc être prudent et attentif à l’emploi des termes et l’amplitude de leurs sens. 🔎
Prenons un exemple à des fins d’illustration. Pour le sujet : “Le libre-arbitre est-il synonyme de liberté ?”, il sera nécessaire de définir les termes “libre-arbitre”, “synonyme” ainsi que “liberté”.
Après avoir défini tous les termes, il est temps de rassembler toutes ses connaissances sur le sujet.
Il est attendu, à cette étape de l’exercice, de noter toutes les informations concernant le sujet (noms d’auteurs, des extraits d’œuvres, des citations, des genres littéraires, etc.). ✔️
Cette étape est fondamentale car toutes les informations notées, y compris celles qui s’avèrent inutiles, permettront de se focaliser sur les étapes suivantes de l’exercice. Vous éviterez de perdre du temps précieux à devoir vous remémorer des informations. ⏳
Ainsi, noter toutes ces idées en vrac dès le début permet de libérer du temps par la suite et d’être sûr de ne rien oublier.
A présent, les termes du sujet doivent être formulés sous forme de question. En d’autres termes, il est temps d’identifier et trouver la problématique du sujet de la dissertation. C’est un moment clé de l’épreuve car il s’agit de l’étape qui détermine l’orientation de l’analyse et donc de la réponse. Il est donc important de prendre son temps et de bien comprendre le sujet avant de formuler une problématique afin d’éviter tout risque de hors-sujet. 🗝️
Par exemple, pour le sujet cité plus haut, il est possible de le reformuler de la manière suivante : “l’absence de contraintes permet-elle d’être libre ?”.
Un plan de dissertation doit être clair et détaillé. Faire un plan n’est pas chose aisée surtout lorsqu’il existe plusieurs types de plans, il est peut-être difficile de sélectionner le bon angle d’attaque.
Le plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse) est généralement utilisé en philosophie et parfois en Français. C’est un plan nuancé qui ne contient pas de réponse fermée et qui ne tranche pas sur le sujet . 😇
Le plan thématique ou analytique est un plan dont la conclusion à la problématique est claire et fermée, une seule réponse est attendue dans ce type de plan. Il est toutefois possible d’apporter une ouverture en conclusion qui permet de formuler une nouvelle piste de réflexion dans la continuité du sujet. 🆗
Dans une dissertation, il est souvent recommandé de réaliser trois grandes parties ainsi que trois sous-parties (si possible) pour chacune d’entre elles. En revanche, s’il y a peu d’idées à disserter, il peut être plus avantageux de privilégier la qualité et donc de se contenter de 2 grandes parties.
Le contenu des différentes parties et sous-parties doit bien évidemment être équilibré. 😊
Afin de constituer son plan, il est nécessaire de s’appuyer sur ses idées développées dans le brouillon. Ces idées doivent être appuyées par des arguments précis et illustrées par des exemples concrets notamment des citations d’auteurs. Ces idées peuvent être classées par thématique si le plan choisi est thématique.
Il est important d’employer des connecteurs logiques afin de marquer un lien logique entre chaque idée et partie développée. Les connecteurs logiques sont également indispensables pour faire les transitions. En effet, pour passer d’une idée à une autre, un lien doit être apporté. Cela permet de nuancer ou de confirmer certaines idées (ce qu’on appelle les phrases de transition). 🔗
La rédaction de l’introduction de dissertation est une étape très importante, elle ouvre le devoir , il faut donc qu’elle soit claire et complète.
L’introduction est composée de plusieurs éléments :
La conclusion est un bilan de l’ensemble des idées qui répond à la problématique posée au départ. En effet, elle est tirée de l’ensemble des conclusions de chaque partie. La réponse apportée dans la conclusion doit être claire lorsque la problématique impose une réponse fermée (oui ou non) et nuancée lorsqu’il n’y a pas de réponse unique. 🌟
Elle se termine par une ouverture , c’est une question ou une hypothèse qui apporte une réflexion différente sur le sujet. Elle peut être ou non en lien avec l’actualité. Il est possible d’effectuer une comparaison entre auteurs et courants de pensées par exemple. En français, il est possible de comparer le thème traité sous un autre registre par un auteur différent.
Le développement doit faire apparaître le plan détaillé. Il contient au minimum deux grandes parties composées de trois sous-parties chacune ou trois grandes parties composées d’au moins deux sous-parties chacune.
Il est cependant recommandé de faire un plan de trois parties afin de mener une réflexion profonde sur le sujet questionné.
Ce qu’il faut faire :
Ce qu’il ne faut pas faire :
La dissertation n’est pas une épreuve difficile, c’est une épreuve qui demande de la pratique. Ainsi, avec sérieux et persévérance, la réussite est garantie !
Nos derniers articles
Alors, prêt(e) à impressionner ton professeur de français , stage de revision.
Profiter des vacances pour se ressourcer et réviser
📆 combler ses lacunes, 🧠 perfectionner sa méthode, 🚀 prendre de l’avance, les places sont limitées.
Pour booster ses révisions et améliorer ses résultats 📚
Téléchargez gratuitement notre e-book, les 4 moteurs essentiels, a la progression scolaire.
Entrez votre adresse email pour recevoir le lien de téléchargement
Publié le 05/22/2024 à 6:00 AM , mis à jour le 05/22/2024 à 6:00 AM
La dissertation au bac de français porte sur l'ensemble des textes du corpus mais également sur les connaissances plus larges du candidat (textes et œuvres étudiées en classe et lectures personnelles). Rédiger une dissertation revient à discuter un sujet, en adoptant des points de vue différents (2 ou 3 axes), dans un développement argumenté qui s'appuiera sur des exemples précis et développés.
Phase 1: analyser la citation en profondeur.
Phase 2: recherche d'exemples et constitution du plan détaillé au brouillon.
Phase 3: rédaction de l'introduction au brouillon (ne pas oublier la problématique).
Phase 4: rédaction au propre de l'introduction, du développement et de la conclusion.
Phase 5: se relire et se corriger.
- Identifier le(s) thème(s) du sujet . Ex: théâtre et représentation, personnage de roman et réalité, etc.
- Souligner les mots-clés du sujet: les annoter pour les comprendre (synonymes, antonymes, associations d'idées) et surtout envisager leur polysémie (les différents sens possibles) afin de n'oublier aucune piste.
ASTUCE: au brouillon, réécrire le sujet en sautant des lignes, soulignez les mots-clés puis annotez-les entre les lignes.
- Être attentif à la formulation de la question : si on peut y répondre par oui ou non = plan critique, sinon le plan est thématique.
- Formuler les idées directrices des grands axes (2 ou 3 grandes parties) qui découlent de l'analyse précédente: c'est ce qu'il faudra démontrer dans chacun des axes du devoir (I, II, III). Attention au III qui ne doit pas être une combinaison du I + II (risque de répétition).
- Le plan critique ou dialectique : pour les sujets avec réponse possible par oui/non
I) Thèse (aller dans le sens de la citation) / II) Antithèse (réfuter la citation) / III) Synthèse (dépassement de l'opposition par une idée originale qui aborde la question différemment). L'ordre peut être permuté: I) Antithèse (aller à l'encontre de la citation) / II) Thèse (abonder dans le sens de la citation) / III) Synthèse.
Exemple de sujet: «La comédie sert-elle uniquement à faire rire le spectateur?»
- Le plan thématique : pour les questions qui incitent à faire une liste de réponses thématiques (qui ne s'opposent pas)
Exemple de sujet: «Pourquoi la représentation est-elle essentielle au théâtre?»
- Étape 1: l'entrée en matière. Fuir les clichés comme «Depuis toujours, les hommes lisent des romans». Mieux vaut débuter par un ancrage culturel ou historique plus précis comme: «Le roman est le seul genre qui n'a pas été défini par Aristote dans sa Poétique, ce qui explique son désaveu pendant de nombreux siècles».
- Étape 2: la problématique : on peut se demander si/comment + citer le sujet (sans les consignes).
- Étape 3: annoncer le plan (les grands axes uniquement) Ex.: En premier lieu, nous envisagerons (I), puis (II), et enfin (III).
- Le devoir se développe en 2 ou 3 grands axes , eux-mêmes subdivisés en sous-parties (entre 2 et 4 §). Rappel: 1 sous-partie = 1 seul paragraphe (pas de retour à la ligne à chaque exemple).
- La sous-partie est un paragraphe argumenté composé :
a) d'un argument (conversion du titre en phrase) ;
b) de quelques exemples précis qui prouvent cet argument. Chaque exemple doit être présenté et contextualisé (auteur et titre) mais aussi rigoureusement expliqué et développé dans le sens de l'argument initial (l'idée directrice de la sous-partie, le titre). Il faut donc sélectionner uniquement ce qui sert à prouver votre idée directrice et ne pas être tenté de faire une analyse générale de l'œuvre choisie en exemple! (ce qui équivaudrait à un hors sujet).
- Terminer chaque sous-partie par une conclusion partielle.
- Soigner les transitions entre les axes au début de l'axe II (résumé I + annonce II) et de l'axe III (résumé II + annonce III) ; entre les sous-parties mais aussi à l' intérieur du paragraphe , entre les exemples qui sont à lier entre eux. La démonstration doit progresser logiquement et chaque élément découle du précédent.
Commencer par un connecteur conclusif: En définitive.
- Étape 1: résumer la réflexion générale (bilan I / II / III) + répondre à la problématique
- Étape 2: ouvrir vers un autre genre, un autre art (peinture, cinéma, musique) ou un autre questionnement proche.
La rédaction vous conseille
L’acquisition de la méthodologie de la dissertation type bac passe nécessairement par une mise en situation régulière. Le futur candidat au bac français 1ère pourra vérifier sa technique et consolider ses connaissances à partir de ce plan détaillé. Il s’agit ici d’un exemple possible de plan qui n’en exclut pas d’autres. Le sujet a été proposé dans une classe de première au début du deuxième trimestre. A l’approche du bac en avril – mai, les sujets tendent à se spécialiser en accord avec les objets d’étude du programme officiel.
Sujet : « Selon vous, la seule et unique fonction de la littérature est-elle de faire rêver ? »
Les termes du sujet nous invitent à réfléchir sur les fonctions possibles de la littérature: » Selon vous, la seule fonction de la littérature est-elle de faire rêver ? ». Cette question laisse entrevoir le texte littéraire comme un objet de plaisir par le pouvoir d’évasion qu’il met en oeuvre. Comment ne pas songer à certains poèmes au titre éloquent de Verlaine (« Mon rêve familier ») ou de Baudelaire (« Rêve parisien »), ou encore à certains romans d’évasion mettant en scène des personnages extraordinaires et énigmatiques ? Reste qu’on ne peut se restreindre à cette « seule » et unique fonction d’autant que bien des textes s’offrent à nous comme des lieux de savoir et de connaissance du réel. Des philosophes majeurs du siècle des Lumières ou même des poètes ou romanciers du XIXème siècle (réalistes ou naturalistes) ont mis leur plume au service de la dénonciation d’actes barbares allant de l’esclavagisme à la peine de mort, à titre d’exemple. Il s’agira donc de considérer les fonctions de la littérature en tenant compte de cette double approche juste avant d’explorer d’autres fonctions possibles. L’enjeu de la littérature ne serait-il pas d’instaurer également un dialogue avec le lecteur, lui offrant ainsi un rôle majeur, celui de recréer le texte à partir de sa propre interprétation ?
1) accéder au rêve par la poésie.
La poésie a un pouvoir d’évasion indéniable. Elle nous permet d’accéder à des mondes inconnus, détachés du réel. Dans les Contemplations, Victor Hugo désigne précisément le poète comme un « rêveur » : « C’est lui ! C’est le rêveur ! ». dans « Fonction du poète » (Les rayons et les ombres), V. Hugo affirme : « Peuples ! / Ecoutez le rêveur sacré ! / Dans votre nuit, sans lui complète, / Lui seul a le front éclairé ! ». Dans cette même perspective, on peut citer:
La poésie permet donc d’ouvrir des voies d’accès au rêve aussi bien au poète qu’au lecteur grâce à la création d’univers oniriques et / ou un travail sur le langage.
Les personnages extraordinaires dans les romans de Jules Verne comme celui du capitaine Nemo dans Vingt mille lieues sous la mer nous font découvrir l’univers sous-marin, des lieux fascinants où l’imagination bat son plein. Citons :
Le lecteur fait ainsi l’expérience du dépaysement total. Au-delà de cette première approche surgissent d’autres fonctions possibles de la littérature. Parmi les poètes cités ou romanciers ou encore auteurs de nouvelles, certains explorent différentes d’autres voies en matière d’écriture. Si bien que la fonction de la littérature varie en fonction de la quête de l’auteur. Que l’on songe à Victor Hugo auteur du poème Melancholia (1856) dans lequel le travail des enfants est dénoncé, de Claude Gueux ou encore des Derniers jours d’un condamné. Le romancier est un homme engagé dénonçant en 1832 la peine de mort, définitivement abolie en 1981.
Le rapport au réel qu’entretiennent les auteurs varient en fonction de leur préoccupations littéraires, idéologiques aussi. L’histoire qu’ils traversent et les ébranle, influence nécessairement leur écriture. Emile Zola par exemple, invoque dans le Roman expérimental (1880), la nécessité de relater « la vérité et rien que la vérité ». Honoré de Balzac dans la préface de la Comédie humaine écrit : « La société française allait être l’histoire, je n’en serais que le secrétaire ». La fonction du roman est alors de documenter avec précision le lecteur. Lorsque l’auteur est amené à argumenter, on parle davantage de roman à thèse. Les procédés convoqués sont le raisonnement déductif ou inductif ou encore le raisonnement par l’absurde.
La préoccupation historique est commune à bon nombre d’auteurs quels que soient l’époque et le courant littéraire considérés: – La dimension historique est accentuée au détriment des personnages: Les Chouans, Quatre-vingt treize de V. Hugo, La Condition humaine d’André Malraux sur la répression du soulèvement communiste par Tchang Kai Chek en 1927.
Pour d’autres romanciers, le contexte historique bien que fondamental sert de toile de fond sur laquelle les personnages vont se détacher: – Les Misérables (1862) de V. Hugo. L’ancien forçat Jean Valjean, Cosette l’enfant martyre des Thénardier ou Gavroche le gamin de Paris sur fond de monarchie de Juillet sont mémorables. Le chant qu’entame Gavroche sur les barricades résonne encore aujourd’hui : « Je suis tombé par terre, c’est la faute à Voltaire, le nez dans le ruisseau ». Gavroche n’aura pas le temps de terminer. Il mourra. Le roman se présente à la fois comme historique, social et psychologique.
Lorsque l’auteur privilégie les personnages, le but visé est davantage de favoriser l’identification du lecteur. Stendhal dans une lettre qu’il adresse à sa sœur écrit : « Tu sais bien que dans les romans, l’aventure ne signifie rien. Elle émeut voilà tout, elle n’est bonne qu’à oublier. Ce qu’il faut au contraire se rappeler, ce sont les caractères »: – dans Madame Bovary – « un roman sur rien » écrit Gustave Flaubert – le personnage éponyme d’Emma Bovary prévaut. On parle non seulement d’un caractère mais aussi d’un type, le bovarysme. Pour d’autres caractères devenus des types, citons : l’avarice d’Eugénie Grandet, l’ambition de rastignac, l’idéalisme de don Quichotte.
Parfois la psychologie des portraits est si détaillée que l’on parle de romans d’analyse: – Dans La Princesse de Clèves, Madame de Lafayette mène une étude des sentiments, de la passion naissante entre la princesse et le comte de Nemours.
Quelle que soit la perspective privilégiée, « faire rêver » ou documenter, argumenter ou dénoncer ou favoriser l’identification du lecteur, on se rend compte que le lien auteur – destinataire est fondamental. L’auteur établit avec son lecteur un pacte de lecture. Le lecteur joue un rôle fondamental. Dans cette optique, certaines œuvres conjuguent à la fois le « rêve », l’évasion ou encore le dépaysement et la dénonciation.
Au terme de notre analyse, nous pouvons nous rendre compte que l’une des fonctions de la littérature est effectivement de « faire rêver » aussi bien en poésie que dans les romans d’évasion. Reste que ce n’est pas la seule et unique fonction. Les romans historiques, les poèmes engagés à l’époque de Victor Hugo mais aussi à l’époque de la Résistance (ceux de René Char), les romans psychologiques révèlent d’autres fonctions qui dépendent d’un rapport au réel différent : fuir la réalité ou au contraire dans ce cas précis, être au plus proche de la réalité. Dans les deux cas, le lecteur occupe une place de choix. Les fonctions de la littérature peuvent être multiples au fil des œuvres et des siècles considérés mais aussi dans une seule et même oeuvre. Le pacte de lecture que l’auteur établit avec son lecteur est de prime importance. Le public concerné est aussi varié que les objectifs qui sous-tendent le texte littéraire. Seul le lecteur initié peut accéder véritablement aux messages que l’auteur entend délivrer. La richesse du texte est telle qu’une seule lecture ne permet pas d’en saisir toute la portée.
Vous souhaitez que votre enfant approfondisse ces méthodologies en vu de l’épreuve anticipée du baccalauréat de français ? Contactez-nous au 06 80 21 07 60 ou [email protected].
Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *
Commentaire *
Saisissez votre e-mail afin de recevoir nos informations : Merci de cocher : Nous ne vendons pas les informations personnelles. Vous pourrez vous désabonner.
Dissertation francais 1ere.
Dissertation francais 1ere. Comment traiter un sujet de dissertation de niveau première. Un sujet sur Le mariage de Figaro est entièrement travaillé. Ainsi tu verras ce qui est attendu.
Dans sa préface au Mariage de Figaro , Beaumarchais affirme qu’il s’est efforcé avec Le Barbier de Séville de rétablir au théâtre la « franche gaieté ». Dans quelle mesure la formule peut-elle s’appliquer selon vous à la pièce Le Mariage de Figaro ? Vous répondez à cette question en vous appuyant sur votre connaissance de l’œuvre, du groupement et du dossier associés, et sur vos lectures et connaissances personnelles.
Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais écrit une trilogie dont la pièce centrale est Le Mariage de Figaro . La première représentation est donnée à la Comédie-Française en 1784 alors même que la pièce date de 1778. L’oeuvre relate les péripéties du valet, Figaro en prise avec son maître, le Comte Almaviva.
Problématique dissertation francais 1ere : comment Beaumarchais mêle-t-il les registres littéraires ?
Pour accéder à la méthode complète de la dissertation , clique ICI .
D’abord, tu dois rédiger une introduction. Pour voir la méthode afin de rédiger une bonne introduction pour ta dissertation , clique ICI .
Beaumarchais a effectivement recours à « la franche gaieté » dans Le mariage de Figaro .
A/la fidélité.
Tout d’abord, le drame est un sous-genre de la comédie . Il a la particularité de mêler les registres littéraires. Des scènes nuancées mêlent à la fois l’humour et la réflexion critique comme pour plonger le spectateur dans le réel.
Dès lors, la pièce s’appuie sur une « franche gaieté » mais elle fait quelques incursions dans le registre sérieux par moments. Ainsi, Beaumarchais s’inscrit dans le drame qui propose une grande modularité générique et permet d’osciller du rire à la réflexion sociale.
Nous espérons que ce cours de dissertation francais 1ere a pu t’aider et t’apporter des connaissances. N’hésite pas à poster des questions et partage « dissertation francais 1ere » si tu penses que cette fiche peut aider d’autres personnes.
– Comment faire une dissertation?
– Méthode de la dissertation
– Les genres littéraires
– Marivaux et le jeu de l’amour et du hasard (acte III; scène 6)
– Plan détaillé de dissertation
Bonjour, Merci pour cet exemple. Dans le sujet : » Dans …, qu’il s’est efforcé avec….. de rétablir au théâtre la « franche gaieté ». Pour quelles raisons vous n’avez pas jugé utile de répondre à la question: » pourquoi avoir utiliser le verbe RÉTABLIR ? » Par ailleurs Beaumarchais dit que cette action de rétablir à nécessité des efforts en utilisant tous les moyens . Pour quelles raisons vous n’avez pas jugé utile d’évoquer ce dernier point.
Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *
Commentaire *
Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées .
Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de commentairecompose.fr ! Tu accèderas gratuitement à tout le contenu du site et à mes meilleures astuces en vidéo.
Paradoxalement, s’il s’agit de la première partie de ta dissertation, l’introduction ne se rédige pourtant jamais en début d’épreuve.
Ce n’est qu’après avoir élaboré ton plan détaillé et ta problématique au brouillon qu’il est possible d’envisager la rédaction de ton introduction.
Au bac de français, l’introduction de dissertation est concise : il s’agit d’un seul paragraphe de 10 à 15 lignes , qui commence par un alinéa et contient quatre étapes :
Comme elle constitue le premier contact avec l’examinateur, ton introduction doit être particulièrement soignée .
Relis-la plusieurs fois pour corriger les fautes d’orthographe. Tu dois faire ton maximum pour laisser à ton lecteur une impression favorable.
D’ailleurs, faisons le test.
Imagine-toi quelques secondes dans la peau d’un examinateur à la fin du mois de juin : tu as une semaine pour corriger un tas de copies (70 à vue d’oeil).
Tu regardes ta montre : il est déjà tard, tu es fatigué et tu as le dîner à préparer.
Tu prends quand même le premier devoir en haut du tas.
Un simple coup d’oeil t’informe tout de suite que l’introduction de cette première copie ne respecte pas les codes de l’exercice : elle ne contient que deux phrases qui se battent en duel.
Tu pousses un soupir… Franchement, si l’élève ne sait toujours pas faire une introduction, ça ne promet rien de bon pour le développement…
Et tu commences la correction de la copie avec un a priori négatif.
Comme élève, est-ce l’impression que tu as envie de donner avec ta copie ? Évidemment non.
Il faut donc inverser la donne. Ton introduction doit envoyer d’entrée de jeu un message positif à ton correcteur , lui donner une impression favorable.
Pour cela, suis ma méthode de l’introduction en 4 étapes :
Faire une accroche, c’est susciter l’intérêt du professeur, capter son attention avec une phrase qui inscrit le sujet dans un contexte plus général.
Ce contexte plus général peut être :
– Une remarque sur l’objet d’étude ou le genre littéraire – Une remarque sur le contexte historique – Une remarque sur le contexte littéraire ou culturel – Une citation d’auteur – Une remarque sur ton expérience de lecteur ou de spectateur
Prenons le sujet : Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?
On peut imaginer plusieurs entrées en matière possibles :
Accroche n°1 :
Le conte est par excellence le genre de l’extraordinaire : on y trouve beaucoup de magie et de personnages aux qualités ou aux destinées exceptionnelles. Mais ce modèle est-il applicable au roman ? (accroche tirée d’une remarque sur le genre littéraire).
Accroche n°2 :
Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation du sujet)
Accroche n° 3 :
Le personnage extraordinaire, qui suscite l’admiration, fait vivre au lecteur des sensations peu communes, qui lui restent en mémoire (accroche tirée de ton expérience de lecteur). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation de la question).
Ces exemples t’aident-ils à y voir plus clair ?
Il existe donc pour chaque sujet de nombreuses possibilités d’accroches. Pioche dans tes connaissances pour formuler une accroche originale et personnelle qui permet d’amener le sujet.
Il n’y a qu’une erreur à éviter au commencement de ta dissertation : n’ouvre JAMAIS ton devoir par une généralité comme :
De tout temps, les hommes se sont raconté des histoires… Depuis toujours… Depuis la nuit des temps, les hommes…
Les phrases ci-dessus sont des phrases « tarte à la crème » à BANNIR de ton vocabulaire car elles constituent des clichés faux et insipides, des lieux communs.
Si tu sèches sur ton amorce, tu peux toujours commencer ton introduction directement par l’étape n°2 : la présentation du sujet.
C’est moins orthodoxe, mais fais-moi confiance : mieux vaut cela qu’une amorce « tarte à la crème » qui agacerait ton correcteur.
La présentation du sujet est l’étape la plus facile à réaliser.
Elle consiste simplement à rappeler l’énoncé de ton sujet dans son intégralité, comme si ton correcteur ne l’avait jamais lu .
Par exemple :
Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [j’énonce le libellé du sujet dans son intégralité, comme si le correcteur ne l’avait jamais lu]
Si l’énoncé du sujet contient une citation, recopie intégralement la citation et de mentionne le nom de l’auteur.
A cette étape, il est aussi possible de définir les termes du sujet.
Facile, non ?
Alors on passe à l’étape suivante : la problématisation du sujet.
C’est le moment de formuler ta problématique qui, je te le rappelle, se distingue de la question du sujet.
Contrairement à une idée reçue, la problématique n’est pas une reformulation du sujet.
Ta problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de ton analyse du sujet . Elle exprime le ou les problèmes que pose le sujet.
Par exemple, pour le sujet « Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? », la problématique pourrait être :
Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ?
Attention, lorsque tu exposes ta problématique, à ne pas confondre question directe et indirecte. Cette faute de syntaxe te pénalise.
Formule ta problématique sous une forme directe ou indirecte (mais ne mélange pas les deux) :
Question directe : Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? (Inversion sujet-verbe et point d’interrogation)
Question indirecte : On peut dès lors se demander ce que le lecteur attend des personnages que le romancier lui présente. (Pas d’inversion sujet-verbe et pas de point d’interrogation)
Il ne reste plus qu’à annoncer ton plan de façon explicite . Par exemple :
Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire.
Mon conseil : n’utilise pas d’expression comme « Dans une première partie », « Dans une deuxième partie ». Ces expressions sont trop scolaires pour un niveau lycée. Remplace-les par des formules plus légères :
Après avoir analysé (ta première partie), nous verrons que (ta deuxième partie) pour nous demander enfin si (ta troisième partie).
Bien sûr, ton annonce de plan doit tenir ses promesses . Le développement de ta dissertation devra donc respecter scrupuleusement le plan annoncé en introduction.
Dans cet article, nous avons travaillé sur le sujet suivant :
Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?
Si l’on met bout à bout chaque étape de la méthode, on aboutit à l’introduction de dissertation suivante :
Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. [accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude] . Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [Introduction du sujet] Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? [Problématisation] Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire. [Annonce du plan de la dissertation]
Comme tu le remarques, mon introduction est brève, concise et structurée. Elle débute par un alinéa et ne fait que 10 à 15 lignes.
À ton tour de faire pareil !
♦ Comment analyser un sujet de dissertation ♦ Comment réussir la conclusion de ta dissertation ♦ Comment trouver un plan de dissertation ♦ Exemple de dissertation rédigée
Commande ton livre 2025 en cliquant ici ⇓.
Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).
Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.
Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.
Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.
J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.
Merci beaucoup pour tout votre travail qui est toujours très ludique et pertinent. J’aimerais savoir si il est nécessaire d’écrire une courte biographie de l’auteur au sein de l’introduction. Merci de votre aide
Clair, précis, agréable a lire Je n’ai rien d’autre a rajouter si ce n’est : merci !
J’aime vraiment vos exemple d’introduction et vos démarches Infiniment merci
Bonjour, je suis en 1ère et je suis dans l’apprentissage pour faire une introduction de dissertation. Je tiens aussi à vous remercier pour ce que vous faites pour nous, jeunes étudiants au lycée, c’est très aimable.
Puis-je vous demander votre avis?
Si oui, la voici.
SUJET = Alcools est-il un hymne à la modernité?
Au début du XXe siècle, la poésie se caractérise par sa variété et ses formes poétiques. C’est dans ce contexte que Guillaume Apollinaire écrit et publie un recueil poétique intitulé Alcools qui s’inscrit dans cette perspective de modernisation. Mais c’est là-dessus que nous allons nous poser la question : Alcools est-il un hymne à la modernité ? et donc Qu’est-ce qu’Alcools. Nous allons en discuter en deux temps; dans un premier temps nous allons voir que ce recueil conserve des aspects traditionnels, et puis dans un second moment nous allons étudier si Alcools renouvelle la poésie de manière moderne
Coucou Mélanie, Je ne suis pas du tout qualifiée pour t’aider puisque je ne suis qu’en 2nde, mais si je pouvais te donner mon avis, peut-être que tu pourrais faire en sorte que ta problématique en entier soit en question directe ou indirecte, par exemple « C’est donc là-dessus que nous nous demanderons si Alcools est bien un hymne à la modernité, et par conséquent ce qu’il est en tant qu’œuvre. ». Aussi, le « second moment » ne sonne pas très bien… Tu penses que ça irait si tu mettais « second temps » ? Après, on se retrouve avec un problème de répétition, donc on peut plutôt mettre « discuter en deux temps; nous verrons… en premier, puis dans un second temps nous nous demanderons… ». Ce n’est qu’un exemple et tu n’es pas obligée de le mettre s’il ne te convient pas, mais j’espère sincèrement avoir été utile !! Je te souhaite une excellente journée/soirée/matinée.
Super cool j’aimerais pouvoir faire une introduction sans problème
mdr, je partage votre avis puisque je trouve également le commentaire disconvenant d’autant plus que le personnage, nommer « emt « ,est plein de présomptions observation, dont contrairement à vous , je ne m’excuserez point si ce n’est que par la force de baïonnette !
Vos cours sont de grande qualité mais il est déplorable de me faire tutoyer à chaque phrase…
Si je puis me permettre, je vous ferais remarquer que la professeure ici présente a gentiment prise sur son temps libre afin de faire des cours en ligne disponible à tous; ce qui permet à de nombreux élèves d’améliorer leur niveau en français. Je trouve donc cela déplorable que vous vous sentiez obligé de venir briser les bijoux de famille si vous me permettez l’expression, pour une simple histoire de tutoiement.
bonjour je dois faire une dissertation, mon sujet est « selon vous vaut il mieux lire ou voir une pièce de théâtre ? » mais je ne sais pas comment commencer mon axe pourriez vous m’aider ?
Merci beaucoup ! ça aide vraiment 😀
C’est avec un grand intérêt que je vous suis . Tout est clair limpide Merci infiniment
Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas publiés.
Site internet
Par Mathieu
Rédigé le 29 January 2019
13 minutes de lecture
La dissertation est une épreuve écrite a laquelle on peut être confronté lors d'une épreuve telle que le Bac Littéraire. Loin d'être le plus simple, cet exercice est exigeant et doit mobiliser toute la concentration de l'élève ou de l'étudiant.
Pour réussir une dissertation, on considère généralement qu'il faut avoir lu et étudié les œuvres du corpus, qu'il faut mobiliser les connaissances acquises au cours de votre scolarité (les mouvements, les genres littéraires, les auteurs) et savoir les retranscrire logiquement dans une argumentation construite et répondant à une question posée par le sujet ou auto-assignée.
Romans, pièces de théâtre, poèmes, œuvres musicales, picturales ou cinématographiques, tout peut servir de support à une dissertation !
Si vous ne savez pas de quoi il s'agit, que vous avez des doutes ou que vous avez besoin de réviser vos fondamentaux, Superprof est là pour vous éclairer. Entre problématique, plan, développement argumenté et conclusion qui claque, découvrez une méthodologie pour cet exercice de littérature !
La dissertation est un exercice d'argumentation qui répond à des exigences précises et qui est différent selon chaque sujet proposé lors de l'épreuve. Il faut voir le fait de disserter comme un débat interne concernant la thématique abordée, où s’affrontent des thèses contraires ou similaires. Évidemment, pour faire une dissertation, il est nécessaire d'avoir des connaissances littéraires :
"L'éducation est un lustre incandescent qui illumine notre aptitude de dissertation" - Boubker Ghazi
Le développement de l'argumentation doit servir à prouver une conviction de lecture et à confirmer ou infirmer une problématique qu'il faut soit même se poser. Montrer ou démontrer demande qu'on prenne parti pour l'opinion donnée. Il s'agit alors de négliger certaines facettes du problème au profit d'autres. Montrer revient aussi à illustrer, se servir d'exemples . Justifier est comparable à démontrer mais on emploie plutôt ce terme pour une décision, comme "Justifiez la censure...". Discuter d'un sujet, c'est au contraire envisager le pour et le contre. Après avoir développé les arguments, on est tenté de prendre position mais la "discussion" ne l'implique pas. On peut considérer qu' examiner est synonyme de discuter.
Concrètement, une dissertation et un commentaire de document, ce n'est pas du tout la même histoire ! La dissertation est une réflexion personnelle et organisée sur un sujet précis. Les exemples qui servent l'argumentation sont à choisir dans les œuvres étudiées au cours de l'année, dans les lectures personnelles, et, dans le cas d'un groupement de textes (dans un corpus) comme c'est bien souvent le cas au Bac, dans les textes proposés. Le commentaire de document ou commentaire composé est un exercice qui peut prendre la même forme au niveau du plan mais qui va porter sur un seul texte que l'on demande d'expliquer. Il faut se poser les bonnes questions pour commenter l'œuvre : en quoi ce texte est-il intéressant/original/représentatif d'un mouvement ou d'une époque ? Commenter offre une grande liberté et englobe les démarches précédentes. Un commentaire explique les différents aspects et les développe. Si le sujet s'y prête, on peut aussi discuter et finalement prendre position. Nous avons donc d'un côté une réflexion de fond sur une thématique littéraire qu'il faut illustrer sois-même d'exemples et de l'autre une explication littéraire dans laquelle il faut rester près du texte. Vous cherchez un cour de francais ?
Lorsque l'on rédige une dissertation, il est essentiel de prendre le temps de comprendre sans se précipiter . Se lancer à corps perdu dans l'analyse littéraire sans avoir cherché à définir les termes du sujet est une erreur que font beaucoup d'étudiants et élèves.
Comment trouver le bon cours de français ?
On conseille de relever les mots clés de l'énoncé , de s'assurer de leur sens, d'examiner ainsi le lexique choisi (niveau de langue, figures de style, connotations). Cependant, en général, ce n'est pas le vocabulaire qui pose un problème de compréhension mais bien le rapport entre les mots. Il n'est pas fou de se donner 1h de son temps (sur 4h) pour bien faire le travail de compréhension. Centrer vos idées sur les mots de l'énoncé vous permettra d'être exactement là où il faut être et de focaliser votre attention sur les grands thèmes de l'épreuve. Il peut exister plusieurs types d'énoncés :
Si l'énoncé est une citation , le travail est un peu différent. Prenons un exemple concret :
"Tous les livres se lisent comme on s'endort" - Louis Aragon
Pas de termes compliqués dans cette phrase. La difficulté porte évidemment sur l'analogie, apparemment paradoxale, entre la lecture et le sommeil. Plaisir, apaisement, fuite? Qu'en est-il alors des notions de concentration, d'apprentissage, de prise de conscience associées aux livres? Notez d'emblée tout ce que le sujet vous inspire comme idées parallèles ou opposées, voire comme jugements. Terminez en reformulant le libellé. Par exemple: "La lecture offre-t-elle, comme le sommeil, une fuite hors du réel, une parenthèse salutaire ou au contraire, permet-elle d'appréhender le réel avec plus d'acuité?" De cette façon, vous déterminez le thème (le rôle des livres) et le problème (opposition entre la littérature qui "fait rêver" et celle qui montre, dénonce, s'engage). Une fois cette phase terminée, il est indispensable de revoir attentivement la citation donnée et de la comparer à votre formulation afin d'éviter tout contresens. Ainsi, dans notre exemple, on peut se demander si Aragon, écrivain militant, faisait ici l'apologie de la littérature d'évasion. Pourtant, si le sommeil est indispensable à l'équilibre, l'endormissement signifie bien l'abdication de la volonté. La recherche du contexte de cette phrase semble indispensable pour l'éclairer !
Comment progresser grâce aux cours de francais en ligne ?
En définissant parfaitement autour de quels termes le sujet tourne, vous vous évitez un danger terrible : faire un hors-sujet , la hantise de tous les étudiants et élèves qui se rendent compte de leur erreur après avoir passé 4h dans une bulle. Une bonne copie est une copie dans laquelle l'élève a compris le sujet. Pour que le correcteur puisse voir ce genre de chose, il est nécessaire d'avoir de l'organisation, un esprit clair et de savoir dans quelle direction aller dès le début. Un bon conseil dont il faut se rappeler : un énoncé n'est jamais une question de cours . C'est à dire qu'il n'est pas utile de ressortir tout le cours que vous avez appris par cœur. Il va falloir sélectionner dans ces connaissances les arguments dont vous avez besoin pour disserter ! Pour éviter le hors-sujet, il existe plusieurs méthodes. La première est celle de reformuler l'énoncé. Cela vous obligera à réutiliser les mots clés et donc à délimiter le périmètre littéraire dans lequel vous allez devoir travailler. La seconde est un travail personnel : il s'agit de choisir dans ses connaissances ce qui n'est pas utile et le bannir automatiquement de son chemin de pensée. Un hors-sujet peut vous faire passer d'un 15 à un 5, même si la copie est globalement bonne alors soyez attentifs !
Dans la dissertation, il faut utiliser des arguments pour prouver ou étayer notre raisonnement logique. Ainsi, les critères d'opinion n'ont pas leur place dans ce type d'exercice et voici comment ne pas faire l'erreur de les utiliser ! L'argument est un raisonnement à l'appui d'une affirmation . C'est ainsi que l'on parle de l'argument du pari dont se sert Pascal pour prouver aux libertins qu'il faut parier que Dieu existe, suivant en cela leur raisonnement logique. Dans la dissertation littéraire, l'argument est une justification, une idée abstraite et générale en lien avec la thèse. Il est illustré par des exemples puisés dans les lectures. Il faut le distinguer de l'opinion. Celle-ci est soumise au critère d' appréciation (bon / mauvais / juste / injuste...). L'argument est, quant à lui, soumis au critère de validité. Le développement textuel est plus long, organisé selon un ordre précis et structuré grâce aux connecteurs. Opinion : Je pense que Zola n'avait pas pour but de faire rêver ses lecteurs. Argument : Dans cette seconde moitié du XIXe siècle, la théorie littéraire "veut rendre la nature", selon des critères scientifiques. Ainsi, Zola, s'appuyant sur les travaux de Cl. Bernard et influencé par le positivisme de Comte, devient un expérimentateur et se livre à un travail analytique sur les tempéraments. En montrant tout, il souhaitait en outre améliorer la société. Argumenter est donc ce qui vous permettra de convaincre que votre cheminement de pensée est le bon et que vous avez compris le sujet proposé !
Après avoir défini les mots-clés du sujet, il faut commencer à réfléchir à ce qui va faire partie de l'argumentation ! Pour cela, un petit exercice de Brainstorming est nécessaire :
En utilisant un exemple qu'est Madame Bovary , on pourrait opposer romantisme et naturalisme. On pourrait également retenir le personnage d'Emma Bovary, victime de la littérature à l'eau de rose dont Flaubert dénonce les dangers. Notez sur le papier toutes ces idées, exemples et contre-exemples afin d'avoir toutes vos connaissances sur votre brouillon sans pour autant rédiger. Cela vous aidera grandement pour ensuite les réutiliser dans le plan !
Une problématique est une question que le dissertant doit lui-même établir et qui va servir de point de départ aux réponses qu'il va apporter au sein du développement argumentatif. Elle doit figurer dans l'introduction et sa présence est obligatoire : autant s'y faire ! Exemples de problématiques sur de multiples sujets :
Définissez vous-même votre problématique, entre précision et vue d'ensemble mais en restant surtout très proche du sujet de l'énoncé pour ne pas se perdre !
Ranger les idées par catégories.
L'énoncé du sujet implique souvent le plan de votre travail. On peut vous demander de "démontrer, justifier, discuter, développer, examiner, expliquer, comparer, commenter". Certains de ces termes sont synonymes et supposent la même démarche. Comparer est sans doute l'opération la plus intéressante qui consiste à examiner plusieurs objets (oeuvres, auteurs, personnages, siècles, mouvements ou encore, opinions) sous un même rapport pour en faire ressortir différences et ressemblances. Il faut donc déterminer des points précis de comparaison . Expliquer, c'est tirer au clair, faire comprendre. Souvent, il faut s'interroger sur les causes. Expliquer ne va pas sans développer, c'est-à-dire décrire les différents aspects de la problématique. Vos idées doivent être classées par parties et selon la démarche que vous souhaitez utiliser !
Partie | Rôle | Exemple |
---|---|---|
Énoncé | Le sujet | Quel est le but de La Fontaine en écrivant les Fables ? |
Introduction | Introduire, contextualiser, définir les termes du sujet, problématiser, présenter le plan | Présentation de Jean de la Fontaine, de ses Fables, définition du but d'un auteur, problématique ( Quel est l’enjeu réel des fables écrites par La Fontaine ?) |
Thèse | Présenter les arguments allant dans un sens précis | Les Fables de La Fontaine servent à plaire |
Antithèse/Thèse n°2 | Présenter de nouveaux arguments allant dans une autre direction | Les Fables de La Fontaine servent à instruire |
Synthèse/Thèse n°3 | Présenter des arguments allant dans une autre direction ou réunissant les deux argumentaires | La raison d'être des Fables : des récits plaisants mais instructifs |
Conclusion | Répondre à la problématique, bilan général, ouverture du sujet | Derrière des apparences de divertissement, les Fables sont de la littérature de sagesse, ouverture sur les autres auteurs de Fables |
L'introduction.
Une dissertation doit toujours commencer par une introduction dans laquelle il faut poser clairement le sujet et préparer le développement. C'est une étape cruciale qu'il faut rédiger avec soin pour entraîner l'examinateur dans votre raisonnement et l'inviter à en découvrir plus. L'introduction comporte trois parties: le sujet amené (thème), le sujet posé (la citation et votre reformulation), le sujet annoncé (annonce des parties de votre plan). Apportez le plus grand soin à cette partie qui doit retenir l'attention du lecteur et lui garantir la cohérence de votre raisonnement . Voici les différentes étapes qui doivent constituer une introduction :
Pour la rédiger, il faut partir du principe que le lecteur de votre copie ne connait pas le sujet et ainsi tout expliquer de A à Z. L'entrée dans le sujet ne doit donc pas être trop brusque. Pour un devoir de 5 à 6 pages, l'introduction doit faire entre quinze et vingt lignes environ. Elle peut être rédigée avant le développement ou après, en même temps que la conclusion.
Quand l'armature est construite, que vos arguments et exemples sont choisis et vérifiés, il vous reste à rédiger le plus gros du travail. Commencez par le développement en suivant le plan détaillé. Chaque paragraphe contient une idée principale, une argumentation qui la justifie et deux (ou plus) exemples analysés. Veillez à mettre en évidence la progression du raisonnement grâce aux articulations logiques et aux transitions. Le développement est constitué de parties qui doivent suivre votre raisonnement, comme dit plus haut. Ces parties doivent être visibles pour l'examinateur sans avoir besoin de noter les titres de celles-ci. En termes de forme, passez toujours deux lignes entre l’introduction et le développement, le développement et la conclusion. De plus, il est plus lisible et agréable de lire une argumentation construite en paragraphes : les pavés ou blocs de textes trop longs gênent la lecture, préférez l'aération du texte. A la fin de chaque paragraphe, passez à la ligne. Il est conseillé de ne pas rédiger le développement au brouillon, faute de temps. Rares sont les examinateurs qui acceptent les brouillons en tant que copie valable !
La conclusion est un bilan complet de votre argumentation: elle doit faire apparaître vos réponses aux questions du départ. Cette dernière pierre à l'édifice est ce qui va rester en tête de l'examinateur à la fin de la lecture de votre copie. Si elle est bien rédigée, convaincante et qu'elle répond clairement à la problématique , votre note n'en sera que meilleure. Concrètement, il est possible de structurer la conclusion de cette façon :
Elle peut donc se terminer par un élargissement : idée neuve, tremplin vers une nouvelle dissertation. Ce n'est pas une condition sine qua non , mais c'est très apprécié et fortement conseillé au fur et à mesure que vous avancez dans les années d'études. Elle ne doit surtout pas n'être qu'un résumé de tout ce que vous avez dit dans la copie, ce serait une terrible erreur et cela n'a aucun intérêt !
Il existe quelques astuces pour bien réussir la rédaction de la dissertation. La première est l'utilisation de transitions entre les parties/arguments. Il s'agit d'une simple phrase qui permet de lier les deux thématiques entre elles et d'amener une nouvelle réflexion de façon plus fluide. La transition entre parties différentes est indispensable: elle résume ce qui précède et annonce la suite en rappelant le sujet. La deuxième est l'utilisation de liens ou connecteurs logiques . Ceux-ci peuvent être implicites (ponctuation,paragraphes, différences de temps) ou explicites (adverbes, conjonctions de coordination ou de subordination). Pensez aux mots de liaison qui sont très utiles dans une argumentation ! La troisième est celle de l'utilisation de pronoms bien spécifiques. Oubliez le "Je", la dissertation doit s'écrire de façon détachée. Pour ce faire, il peut être intéressant d' utiliser le "Nous" de modestie , permettant ainsi d'inclure le lecteur dans l'analyse. Enfin, pensez à votre orthographe ! Une copie truffée de fautes est illisible, agaçante, voire insupportable à lire, ce qui peut faire perdre des points. La bonne utilisation des temps, les accords et l'usage de mots de vocabulaire toujours différents ne peuvent que vous aider à avoir une bonne note.
En relisant votre travail, posez-vous les questions suivantes:
Après avoir répondu à toutes ces interrogations , vous serez sûr d'avoir donné votre maximum et d'avoir suivi toutes vos consignes personnelles. Si la note est mauvaise, ce sera de la faute du professeur...
En termes de vérifications, pensez à revoir la correction grammaticale et lexicale du texte ainsi que le niveau de langue que vous avez utilisé. Il serait dommage de perdre des points ou de ne pas embarquer votre examinateur à cause d'un malheureux "tampis" ou d'un terrible "au jour d'aujourd'hui" ! De plus, pensez à soigner la présentation de votre copie afin qu'elle soit agréable à lire et que vous puissiez en être fier. Enfin, organisez votre temps pour être sûr d'avoir au moins une demi-heure pour vous relire. L'organisation est la clé du succès dans une épreuve de ce genre. Même si vous pensez avoir le temps nécessaire pour faire l'épreuve, faire vos courses et faire une sieste, souvenez-vous qu'on ne s'attend jamais à manquer de temps. Une copie peut être gâchée par une rédaction interrompue par le temps, même lorsque l'épreuve dure ce qui peut sembler une éternité sur le papier. Avec tous ces conseils, vous pouvez devenir le maître de la dissertation en un rien de temps. Il ne vous reste plus qu'à vous plonger dans vos cours et vos lectures et le tour est joué !
Vous avez aimé cet article ? Notez-le !
Professeur d'histoire, de français et d'anglais dans le secondaire et le supérieur. J'aime la littérature, les jeux vidéo et la tartiflette. La dalle angevine me donne soif de savoirs !
Tout savoir sur le groupe nominal Lorsque nous analysons une phrase, nous rencontrons souvent des éléments essentiels qui la composent. L'un de ces éléments clés est le groupe nominal. Le groupe nominal est une construction linguistique qui joue un rôle central dans la formation des phrases en français. ? Dans cet article, nous allons plonger[…]
28 September 2023 ∙ 8 minutes de lecture
Fiche de lecture : l'Assommoir d'Émile Zola Naturellement, à mesure que la paresse et la misère entraient, la malpropreté entrait aussi. L'Assommoir Parmi les classiques de la littérature française, L'Assommoir se place comme un incontournable. Et il faut dire que son histoire fait encore écho à des problématiques d'aujourd'hui. Résumé, analyse : petit tour d'horizon[…]
12 September 2023 ∙ 7 minutes de lecture
Présentation de Nana, Zola (1880) 💁♀️ Résumé rapide : ironie de l'apparence et de l'éphémère 💋 "Nana" est un roman de Zola qui raconte l'histoire d'une jeune femme séduisante et ambitieuse. Elle quitte sa vie difficile pour conquérir Paris et devenir une courtisane célèbre. 📚 Définition d'une courtisane : ce n'est pas forcément son sens[…]
28 May 2023 ∙ 10 minutes de lecture
Les fleurs du mal, Charles Baudelaire, 1857 : résumé et pistes d’analyse Les fleurs du mal sont un recueil de poésie écrit par Charles Baudelaire, poète maudit du XIXème siècle, qui connurent une histoire éditoriale un peu mouvementée. En effet, le livre est d’abord publié le 21 juin 1857 mais il scandalise aussitôt la société[…]
3 April 2023 ∙ 14 minutes de lecture
Comment rédiger une synthèse et l'analyser efficacement ? La méthode du Résumé et de la Discussion est une technique fréquemment utilisée dans les domaines scientifiques et académiques pour présenter les résultats d'une étude ou d'une recherche. Cette méthode est particulièrement utile pour synthétiser les résultats obtenus à partir d'un grand nombre d'observations et de données.[…]
31 March 2023 ∙ 5 minutes de lecture
Excipit du Père Goriot, Honoré de Balzac, 1835 : un commentaire composé L’extrait étudié : Les deux prêtres, l'enfant de choeur et le bedeau vinrent et donnèrent tout ce qu'on peut avoir pour soixante-dix francs dans une époque où la religion n'est pas assez riche pour prier gratis. Les gens du clergé chantèrent un psaume, le[…]
21 February 2023 ∙ 9 minutes de lecture
L'impact d'un écrivain et ses livres sur son pays Corpus : il est demandé d'intégrer des références personnelles dans la dissertation Prendre des textes de classiques ( type Zola...) Travail initial : Analyse de l'énoncé - Limites du sujet: écrivain (différent d'artiste) sauf écrivains philosophiques ou polémiques de circonstance - présupposés: action (directe ou indirecte),[…]
2 September 2022 ∙ 9 minutes de lecture
Les courants littéraires : généralités et particularités Certes, une œuvre littéraire sait se faire apprécier d'elle-même. Néanmoins, elle ne s'inscrit jamais dans un vide culturel et historique : elle appartient au contraire à un certain contexte de publication, derrière lequel se cachent des hommes ou des idées. C'est ainsi que naissent les courants littéraires :[…]
8 December 2021 ∙ 12 minutes de lecture
« Quel est l'intérêt de la lecture des œuvres du passé ? » : un exemple de dissertation à plan thématique Rappel de la méthode générale en dissertation Comprendre le sujet D'abord, il vous faut décortiquer les termes du sujet. Reformuler le sujet A partir de cette première analyse, vous pouvez également reformuler le sujet[…]
8 December 2021 ∙ 9 minutes de lecture
Si vous désirez une aide personnalisée, contactez dès maintenant l’un de nos professeurs !
Votre commentaire
Current ye@r *
Leave this field empty
Merci beaucoup
Merci beaucoup prof
Merci beaucoup…
Bonne réalisation ! Merci
c’est génial ça!
Merci Joseph ! 🙂
Mercie mon prof
Merci beaucoup pour ces explications,pourrais-je également recevoir en anglais ?, je suis un amoureux des langues, je compte sur votre clémenceclémence; merci d’avance
Pour vous aider à réviser, retrouvez nos fiches consultables et téléchargeables gratuitement pour maîtriser la dissertation de texte de Français.
Salon studyrama « où s’inscrire encore » de paris, salon studyrama des masters 1 et 2, mastères spécialisés & mba de paris, salon studyrama des etudes supérieures d'avignon.
Rencontrez en un lieu unique tous ceux qui vous aideront à bien choisir votre future formation ou à découvrir des métiers et leurs perspectives : responsables de formations, étudiants, professionnels, journalistes seront présents pour vous aider dans vos choix.
Contenu proposé par
Il n’y a pas de Lumniz à gagner car tu as déjà consommé cet élément. Ne t'inquiète pas, il y a plein d'autres contenus intéressants à explorer et toujours plus de Lumniz à gagner.
La dissertation
Il ne faut pas écrire une dissertation d’une traite. La pensée doit être organisée en parties, chaque partie étant consacrée à une grande idée. Les grandes parties sont ensuite divisées en sous-parties qui se suivent et se complètent pour soutenir et démontrer l'idée défendue. Les parties doivent s'enchaîner et découler les unes des autres. S'il est coutumier de faire plutôt 3 parties, mieux vaut faire deux grandes parties correctes et bien structurée plutôt qu'en ajouter une troisième sans intérêt.
Réalisateur : Julien Tartaglia
Producteur : Les Bons Profs
Année de copyright : 2015
Année de production : 2015
Publié le 13/04/16
Modifié le 22/03/24
Ce contenu est proposé par
Gagne des Lumniz, passe de niveau en niveau et révèle tes talents en remportant des défis !
Rejoins-nous dans la communauté Lumni pour encore plus de fun ! Si tu n’en as pas, crée ton compte : c'est gratuit .
Découvre chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement dans ta boite e-mail.
Les paramètres de notifications sont bien enregistrés. Tu pourras à tout moment les modifier plus tard dans "Mes notifications"
Reçois les actualités du niveau scolaire qui t'intéresse sur ton application !
Le jour du bac, vous avez le choix entre trois sujets de dissertation sur un même objet d'étude, selon l'œuvre et le parcours que vous avez étudiés en classe. Vous devez montrer que vous en avez compris les principaux enjeux.
● Le sujet se présente le plus souvent soit sous la forme d'une question , soit sous la forme d'une citation suivie d'une question. Une phrase de consigne délimite ensuite le champ de votre réflexion (l'œuvre seule ou l'ensemble des textes pouvant s'inscrire dans le parcours concerné).
● Lisez attentivement le sujet et identifiez les mots clés . Reformulez la citation et/ou la question de différentes manières pour vous l'approprier et en dégager les éventuels présupposés.
Exemple : La question « Dans quelle mesure cette œuvre est-elle réaliste ? » présuppose que l'œuvre est réaliste par certains aspects.
● Notez en vrac toutes les idées et les questions qui vous viennent à l'esprit : à ce stade, il n'y a pas de mauvaise idée.
● Listez au brouillon les œuvres et les textes que vous avez lus dans le cadre du parcours concerné : ils pourront vous fournir de précieux exemples. Quel éclairage apportent-ils sur le sujet ?
● La formulation du sujet peut vous indiquer le type de plan à privilégier : – Si le sujet vous invite à discuter une affirmation, choisissez un plan dialectique : vous devez d'abord expliciter l'affirmation (I), puis la nuancer, (II) avant de la reformuler pour dépasser la contradiction (III). – Si le sujet vous demande de prouver la validité d'une thèse, privilégiez le plan thématique : présentez successivement différents arguments en faveur de la thèse proposée.
● Reprenez vos notes et organisez vos idées : vous devez avoir, pour chaque partie, au moins deux arguments , illustrés par un ou plusieurs exemples chacun. Chaque argument correspond à une sous-partie.
● Vous devez mettre vos connaissances au service de votre argumentation : il ne s'agit pas de « recaser » des citations ou des éléments d'analyse appris par cœur, mais de sélectionner les exemples les plus pertinents et de montrer comment ils illustrent votre idée.
● Rédigez d'abord votre introduction au brouillon. Elle doit comporter : – une phrase d'amorce ; – la citation qui sert de support au sujet (le cas échéant) ; – une reformulation de la problématique ; – l'annonce de votre plan.
● Rédigez ensuite votre développement en suivant le plan établi au brouillon (une sous-partie = un paragraphe).
● Ménagez des transitions entre vos grandes parties et utilisez des connecteurs logiques pour aider le correcteur à comprendre la logique de votre argumentation.
● Rédigez enfin une conclusion qui synthétise votre point de vue et répond à la problématique posée par le sujet. Vous pouvez terminer en élargissant le débat (autre époque, autres arts…).
● Relisez attentivement l'ensemble de votre devoir : que vous soyez à l'aise ou non en orthographe, on fait souvent des fautes lorsque l'on est pris dans le fil d'une réflexion. L'important est de réussir à les corriger !
Et j'accède à l'ensemble des contenus du site
Et je profite de 2 contenus gratuits
IMAGES
VIDEO
COMMENTS
Pour faire une dissertation, c'est très simple : Lire et analyser le sujet. Trouver la problématique. Faire le plan de la dissertation. Rédiger l'introduction. Rédiger le développement. Faire la conclusion.
À l' écrit du bac de français, tu as le choix entre deux exercices : ♦ Le commentaire d'un texte littéraire. ♦ Un sujet de dissertation sur l'une des œuvres au programme. Je te montre ici la méthode pas-à-pas pour réussir la dissertation au bac de français. Tu es déjà au point quant à la méthodologie ?
Pour réfuter une thèse, il convient de faire la liste des arguments en faveur de la thèse adverse et de trouver des contre-arguments. Pour étayer une thèse, il convient au contraire de la défendre et de présenter les arguments de manière développée.
Faire la liste des textes, éléments et extraits du livre qu'on peut utiliser : le titre et le « plan » général du livre ; le début et la fin du livre ; un chapitre ou un ensemble de textes du livre ; Les trois à six textes ou extraits que vous connaissez très bien dans le livre ;
Un exemple de dissertation entièrement rédigée selon les exigences du bac de français. Pour bien traiter ces sujets, aide-toi de ma méthode de la dissertation qui te montre comment organiser tes idées et construire ta copie.
SchoolMouv ® t'a préparé ️ une méthode pour l'épreuve de la dissertation au Bac de français. Tu trouveras en plus différentes ressources : ️ vidéos ️ cours ️ fiches de révision avec un planning de révision à suivre pour être prêt le jour J.
Les cinq étapes de la dissertation : • Analyser le sujet. • Chercher des idées et arguments. • Dégager une problématique. • Bâtir un plan + écrire l'introduction et la conclus. • La rédaction ion au brouillon. La dissertation exige du savoir-faire (maîtrise de la technique) et du savoir (connaissances, références, citations) ANALYSER LE SUJET.
Il faut rechercher des arguments logiques et convaincants, répondant à la problématique et aux exigences du sujet. La recherche des arguments doit se faire grâce à votre connaissance littéraire et à votre connaissance des objets d'étude au programme de la classe de première.
Comment faire un plan de dissertation digne de ce nom, à l'épreuve écrite de français ? Voici la méthode à suivre, pour réussir cette épreuve...
Nous vous expliquons comment faire l'introduction d'une dissertation en vous donnant la structure et des exemples.
Ce plan se compose de trois parties : la thèse, qui va dans le sens du sujet (la question devient alors une affirmation), l'antithèse, qui étudie une proposition opposée, ou en apparence...
La dissertation en français fait l'objet d'une épreuve de 4h se déroulant vers la mi-juin. Les élèves la passent en fin de 1ère. Lors de l'épreuve, ils ont le choix entre plusieurs sujets : un commentaire littéraire ou une dissertation sur l'oeuvre du programme qu'ils ont étudiée.
Étape 1 : Analyse bien le sujet 🔑. Commence par cette petite habitude qui prend 30 secondes top chrono ⏳. Prends ta feuille de brouillon et écris l'intitulé EXACT du sujet ainsi que les notations : ⚓️ + ORTH. Grâce à ça, tu l'auras toujours sous les yeux et tu vas réduire le risque de hors-sujet.
Voici les 8 étapes pour réussir sa dissertation : Analyser le sujet. Définir les termes. Rassembler ses connaissances dans un brouillon. Identifier une problématique. Constituer un plan. Rédiger l'introduction. Rédiger la conclusion. Rédiger le développement. Sans plus attendre, voici donc les 8 étapes clés pour réaliser votre dissertation !
Rédiger une dissertation revient à discuter un sujet, en adoptant des points de vue différents (2 ou 3 axes), dans un développement argumenté qui s'appuiera sur des exemples précis et développés....
Méthode de la dissertation en français : comment faire ? Pour bien réussir votre dissertation à l'épreuve du bac, vous devez d'abord travailler au brouillon pour : Faire l'analyse du sujet...
Dissertation type - Bac français 1ère - Plan détaillé. L'acquisition de la méthodologie de la dissertation type bac passe nécessairement par une mise en situation régulière. Le futur candidat au bac français 1ère pourra vérifier sa technique et consolider ses connaissances à partir de ce plan détaillé. Il s'agit ici d'un ...
Problématique dissertation francais 1ere : comment Beaumarchais mêle-t-il les registres littéraires ? Pour accéder à la méthode complète de la dissertation , clique ICI . D'abord, tu dois rédiger une introduction.
Comment faire une introduction de dissertation au bac de français : la méthode en 4 étapes. L\'accroche, la présentation du sujet, la problématique et le plan.
Pour réussir une dissertation, on considère généralement qu'il faut avoir lu et étudié les œuvres du corpus, qu'il faut mobiliser les connaissances acquises au cours de votre scolarité (les mouvements, les genres littéraires, les auteurs) et savoir les retranscrire logiquement dans une argumentation construite et répondant à une ...
Faites le test ! Retrouvez les indispensables de vos révisions sur la librairie Studyrama. Retrouvez nos fiches consultables et téléchargeables gratuitement pour maîtriser la dissertation de ...
La dissertation. Il ne faut pas écrire une dissertation d'une traite. La pensée doit être organisée en parties, chaque partie étant consacrée à une grande idée. Les grandes parties sont ensuite divisées en sous-parties qui se suivent et se complètent pour soutenir et démontrer l'idée défendue.
Bac français 1re générale - Réussir la dissertation sur œuvre. Le jour du bac, vous avez le choix entre trois sujets de dissertation sur un même objet d'étude, selon l'œuvre et le parcours que vous avez étudiés en classe. Vous devez montrer que vous en avez compris les principaux enjeux.